您现在的位置 : 陶塘新闻网>教育>扎根中国大地 奋进强国征程

扎根中国大地 奋进强国征程

2019-11-13 08:32:11 点击:2682

70年来,轻轻一指。

70年前,毁灭和浪费的历史图景似乎就在昨天。今天,一幅生机勃勃、蓬勃发展的壮丽画卷展现出来。

在过去的70年里,中国的高等教育经历了几次调整:根据国家的“十五”计划,从1952年到1957年进行了一次重大的部门调整;1977年高考的恢复爆发了改革开放的第一声春雷。随着1998年高校扩招,越来越多的人有机会上大学。党的十八大以来,考试招生制度改革,“双一流”,本科教育振兴...一系列里程碑式的领先改革措施取得了显著成效。

改变的只是形式,没有改变的是第一意图。高等教育植根于中国,繁荣富强,为民族复兴而奋斗,为社会培养人才,已经伴随共和国70年了。

新中国,新事业

新中国成立之初,一切为了繁荣都被抛弃了。4亿人中有80%是文盲,平均受教育时间为1.6年。1949年,我国只有205所高等院校,高等教育毛入学率仅为0.26%,学生不到12万人,其中只有3万人是工科学生。

与此同时,社会主义建设和改造的序幕已经拉开。1953年,中国颁布了第一个五年计划。“十五”期间,仅工业、交通和地质勘探就需要30万名技术人员。只有148 000名技术员,包括见习技术员,短缺150 000人。当时,每年只有16,000名新生可以被工程学院和工程系录取。在“十五”期间,可派往该国的毕业生不到5万人,不到当时工业建设实际需要的25%。

规模小,接受培训的学生人数少。学校的类型和结构不合理,文化产业薄弱,教师短缺。学校人员培训层次比例不协调;大多数高校位于沿海地区和大城市,区域结构不合理。社会主义改造基本完成、国民经济全面恢复后,高等教育结构中存在的问题明显不适应社会主义建设和发展的要求。

1952年,教育部根据“着力培养工业建设人才和教师,发展专科学校,整顿和加强综合性大学”的方针,在全国范围内对高等学校的院系进行了调整。

88岁的前上海交通大学副校长范祖德回忆起1955年被调到上海交通大学动力系担任党委书记的往事。他最记得的是当时国家发展高等教育的急切和迫切。

当时,上海交通大学经历了多次大规模的师资调整。交通管理系转到北方交通大学,财务管理系转到上海财经学院,理学院数学、物理、化学三个系的师资和设备除了理工学院的教学需要外,还转到复旦大学等学校。

在发展教育和适应国家工业建设的方针下,上海交通大学的招生人数从1950年的851人增加到1956年的2194人。毕业生人数也从1950年的540人增加到1956年的1350人,增加了1.5倍,直接为国家建设输送了大量专业技术人员。

“重新审视67年前进行的师资调整,可以清楚地看到新中国高校为适应国家建设的需要而探索和培养人才的艰难历程。同时,它也成为我们理解中国高等教育改革的线索和注脚。”中国教育科学院教育发展与改革研究所所长吴妮说。

根据当时中国经济建设对专业人才的迫切需求,借鉴苏联发展高等教育的经验,为经济建设快速培养对口人才,花了六年时间进行了调整。到1957年,全国共有229所高等院校,包括17所综合性大学、44所工业大学和58所师范大学。这从根本上改变了旧中国高等教育重工业轻师范的局面。按照党中央关于高等教育“要很好地适应国民经济发展的需要,特别是工业建设的需要”的要求,培养了一大批国家经济建设急需的专业人才,为促进新中国的工业化发挥了巨大作用。

播放“春天的故事”

在“文化大革命”的10年里,新中国成立后逐步建立的全国高校统一招生制度被彻底否定。整个社会都没有学习知识的动机,国家的发展也存在严重的人才瓶颈。

"现在看来,与发达国家相比,我们的科学、技术和教育落后了20年."邓小平的话仍在我耳边回响。

1977年10月,国务院批准教育部《关于1977年高等学校招生的意见》发布。该文件规定,所有到农村或回到家乡的工人、农民、知青、复员军人、干部和应届毕业生,只要符合要求,都可以申请参加考试。招生办法是自愿报名和统一考试。

在得知这个激动人心的消息时,黄大年也是广西第六地质队的地球物理勘探操作员。12月,他与全国570万考生一起,从矿山、村庄、工厂等角落出发,涌向高考考场,最终有27.3万人进入大学。

黄大年成功进入长春地质学院应用地球物理系。后来,他成为国际知名的战略科学家和地球物理学家,带领团队创建了一批“中国第一”...

1978年,全国青年申请者总数激增至615万。共有402,000名新生进入大学。越来越多的人的命运改变了。

与此同时,中国教育也向世界敞开了大门。1978年6月,邓小平在听取清华大学的一份报告时,就扩大派遣外国学生的数量作出了重要指示:“我赞成增加主要从事自然科学的外国学生的数量”,“应该派遣成千上万所学校,而不是仅仅派遣十或八所学校”,“这是在五年内取得快速成果和提高我国科学和教育水平的重要途径之一。”

从那以后,派遣留学生的工作翻开了新的一页。自1978年首批52人赴美以来,中国已有500多万人出国留学,并已扩展到世界100多个国家和地区。在中国现代化建设中涌现出了一大批优秀人才。留学生也成为中华民族复兴和中国与世界联系的新力量。

恢复高考是中国改革的先导,出国留学是中国对外开放的前奏。自此,尊重知识和人才成为时代和国家的最大呼声,科教兴国逐渐被确立为党和国家的发展战略。

虽然高考恢复了,但由于缺乏完善的学位制度,当时我国只有海外医生,没有本土医生,这严重阻碍了我国高层次人才的选拔和培养。

对此,1980年2月12日,在第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议上,《中华人民共和国学位条例》终于得到审议通过,在中国设立了学士、硕士和博士学位,并规定了学位分类、各级学位的学术标准、学位授予单位的严格审批等。这一体系的建立在专业人才特别是高层次专业人才的自主培养和选拔中发挥了重要作用。

1983年5月27日下午,人民大会堂见证了新中国首批18名医生的诞生。

1992年,邓小平在南方谈话中提议建立社会主义市场经济体制。党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的目标。

然而,作为国家经济和社会发展输送高素质人才的主要渠道,截止1998年,我国大学生人数仅为780万,高等教育毛入学率仅为9.8%,远远不能满足人民对高等教育和国家经济社会发展对人才的需求。

高校扩招是人民的意愿,也是势在必行的。1998年,全国高校招生人数为108万人,1999年为159万人,比1998年增加51万人,即47.4%。到2002年,中国普通高校招生320万人,高等教育毛入学率达到15%,正式进入普及阶段。从那以后,这一数字仍在急剧增加,2010年达到26.5%,2018年达到48.1%。高等教育正迅速走向普及阶段。

随着招生规模的扩大,“分科办学”的旧体制已经不能适应高等教育快速发展的现实。“共建、调整、合作、合并”管理体制的改革,使高等教育走上了“三级办学、两级管理、省级导向”的发展道路。它极大地调动了中央、地方和社会各界参与办学的积极性,极大地提高了教育质量和效率。

为了迎接世界新技术革命和日益激烈的国际竞争,国家在1992年提出要“面向21世纪,重点办好一批(100)所高等院校”(“211工程”),以促进整个高等教育的发展。1998年,还决定重点支持国内一些大学建立世界一流大学和高水平大学(“985工程”),推动中国高等教育走向世界一流。

在高校扩招的同时,质量提高也是一个重要的建设目标。新世纪初,由于部分师生投入不足,教学经费不足,高等教育质量问题逐渐突出,引起了国家乃至社会各界的关注。

2000年,教育部发布了《关于实施新世纪高等教育教学改革工程的通知》,启动了“新世纪高等教育教学改革工程”。2007年,教育部、财政部发布了《关于高校实施本科教学质量和教学改革工程的意见》。“高校本科教学质量与教学改革工程”启动。2011年,关于实施“本科教学工程”的意见正式发布...

实施一系列素质提升工程,如建立人才培养标准、推进综合专业改革、促进优质资源共享、加强实践教学、提高教师教学能力等,是我国高等教育从精英教育向大众教育转变、从外延发展模式向内涵发展模式转变、从传统计划管理向现代教育治理转型的关键措施,极大地提升了我国高等教育的质量。

新时代,新使命

2012年11月15日,中共中央政治局第十八届常务委员会会见中外记者。新当选的中共中央总书记习近平用10个“流派”来解释人们对更美好生活的期望。在这10个流派中,“教育”是第一个。

“人们期望更好的教育”。我们的教育改革和发展必须回应人民对更高质量和更公平教育的关切和期望,并满足人民对更好教育日益增长的需求。

党的十八大以来,随着一系列里程碑式的重大改革措施的颁布和实施,中国高等教育的发展步入了快车道。

2014年8月,习近平主席主持中央全面深化改革领导小组第四次会议时,强调考试招生制度是国家的基础教育制度。总的来说,我国的考试和招生制度符合国情,但也存在一些问题。深化改革,促进教育公平,提高人才选拔水平,适应培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的要求。

2014年9月,国务院发布《关于深化考试和招生制度改革的实施意见》,为1977年恢复高考以来最密集的一轮高考改革敲响了警钟。改革包括分类考试、综合评价、多元录取、取消“一次考试决定一生”和“唯分数论”,从教育到教育,注重人的终身发展。

2014年,上海和浙江率先实施了新的高考。2017年,北京、天津、山东和海南省也开始了高考改革。2019年,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东和重庆作为全国第三批八省启动高考综合改革,出台了各自的省级实施方案...学生选拔、大学选拔和国家人才选拔模式基本形成。

2014年5月,习近平总书记在北京大学视察时强调,“人生的纽扣应该从一开始就扣上”,“要办好中国的世界一流大学,必须有中国特色”,“我们要认真吸收世界先进的办学和学术研究经验,还要遵循教育规律,扎根中国办大学”...这些重要的思想和讨论将成为未来中国高等教育运行的基本指导方针。

教育是我们国家的基础。2015年,国务院发布《推进世界一流大学和一流学科整体建设总体规划》:到2020年,几所大学和几个学科将进入世界一流行列,几个学科将进入世界一流学科前沿...到本世纪中叶,一流大学和一流学科的数量和实力将进入世界前列,基本成为高等教育强国。2017年发布了《推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》。

《总体规划》和《实施办法》的出台将推动中国实现从高等教育大国向高等教育强国的历史性跨越。

培养什么样的人,如何培养人,为谁培养人是教育的根本问题。高校思想政治工作作为党和国家思想政治工作的重要阵地和前沿阵地,担负着学习、研究和宣传马克思主义,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大任务。

2016年12月,全国高校思想政治工作会议召开,习近平总书记在会上强调,要以德育为中心,把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程,全方位开展教育,努力开创我国高等教育发展的新局面。

全国高校思想政治工作会议召开以来,高校思想政治工作取得了显著成效:高校师生积极向上地融入思想主流,全心全意支持党的领导,充分信任以习近平同志为核心的党中央,高度认同“四个全面”战略布局,对道路、理论更加自信, 中国特色社会主义制度和文化,对实现中华民族伟大复兴充满信心。

新一轮科技革命和产业转型正在引起世界格局的深刻调整,重塑国家在世界上的竞争力地位,重塑人们的生活、学习和思维方式。我们的大学怎么能不落后于时代呢?

2018年6月21日,教育部召开了改革开放40年来第一次全国高校本科教育大会,敲响了建设一流本科教育的号角。8月,教育部发布了《关于加快高水平本科教育建设,全面提高人才培养能力的意见》,被称为“新时期高等教育四十篇”。确立了未来5年高水平本科教育建设的阶段性目标和2035年的总体目标,推出了“六优一优”计划2.0版。在基础研究领域,《高校基础研究珠穆朗玛峰计划》已经发布。包括脑科学和量子信息在内的七个尖端科学中心已经建成,以大型团队、大型平台和大型科学项目将中国高校的基础研究推向高峰。

未来,中国高等教育将发展新工程、新医学、新农业科学和新文科,形成覆盖所有学科的中国特色世界级本科专业群。

党的十八大以来,中国高等教育发展迅速,成绩显著。2018年,全国共有2,663所普通高等院校,共有3,833万人在各类高等教育中学习,居世界首位。

高等教育内涵建设除了规模发展取得巨大成就外,也取得了显著成效。据统计,在基于论文及其引用次数的国际学科评价中,从2012年到2018年,进入基础科学索引数据库(esi)的中国前1%大学的学科数量从279所增加到893所,进入esi的前1%学科的大学数量从91所增加到219所。

高等教育有四大功能:人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新。人才培养是办学的基础。到2018年,共有2.28亿人报名参加了高考。高校培养高素质人才9930.9万人,为改革开放和社会主义现代化建设提供源源不断的人才和智力支持。

科研水平决定了高校的学术影响力和声誉,也决定了支持国家社会经济发展的能力。随着国家对高校和科研院所的投入大大增加,我国的科研也有了很大发展,特别是在基础科学研究和技术创新领域,高等教育占据着举足轻重的地位。

党的十八大以来,我国高校承担了60%以上的基础研究,研发人员不到10%,研发经费不到8%。他承担了60%以上的重大科研任务,包括“863计划”、科技支持和重点研发。60%的国家重点实验室已经建成。获得三项国家科学技术奖的60%以上。2012年至2017年,大学占三项国家科学技术奖的一半(占55.08%),自然科学奖和技术发明奖主要来自大学。

在服务国家的重大战略中,高校在文化交流、资源共享、创新与合作中发挥了独特的作用,做出了突出贡献。

为了服务于国家“一带一路”倡议,Xi交通大学和陕西省Xi安县新区共同建设了中国西部科技创新型港口——止血镇。依托多语种学科优势,北京外国语大学承担了开发“一带一路”语言资源的职能。到2018年,“一带一路”沿线国家增加了19种语言。浙江大学率先成立“一带一路”国际工程教育联盟,重点培养“一带一路”沿线国家的工程科技人才,打造全球工程教育共同体,推动中国工程技术和工程标准“走向全球”。

多年来,高等院校通过开展一系列国家重大项目、校企合作、科技成果转化和人才转移,将科技成果应用于改善国民生活的各个方面,促进了中国水电、火电、核电、国防工业、农业和基础设施建设的全面发展,充分体现了科学技术是第一生产力的论断。

在信息技术领域,发布了2017年世界500强超级计算机排行榜,“神威太湖之光”以每秒9.3亿次的浮点速度第四次获得冠军。在民生领域,2007年中国高速铁路的正式开通离不开北京交通大学、同济大学、浙江大学等高校的科研成果和人才支持。2018世纪港珠澳大桥的通过也得到清华大学、同济大学和天津大学等数十所大学的默默支持。在农业领域,到2004年,中国农业大学108系列优质玉米新品种全国种植面积超过1.9亿亩,粮食增产约95亿公斤...

时光飞逝。

70年的起伏。从不到120,000名学生到世界上最大的学生;从学习苏联、欧美到扎根中国;从扩招、质量提升到内涵全面发展,中国高等教育走出了一条中国特色的现代化道路。

70年的辛勤工作。从服务“十五”到走向全面复兴,从为经济建设培养和输送人才到攀登世界科研高峰,为经济社会发展服务,传承文化创新,中国高等教育肩负着光荣使命,取得了显著成效。

70年来,不要忘记你的首创精神,牢记它的使命,在高等教育方面一直与共和国保持同步。

中国教育新闻,第一版,2019年9月22日

湖南快乐十分 湖北快3投注 安徽十一选五 江苏快3 彩客网