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“告别分数”,难在哪里

发布时间:2019-08-06  来源:互联网    编辑:匿名  

但是,在现实环境中,这又是一种理想色彩颇浓的做法。从现实立场出发,学生家长希望知道孩子考试分数,也是可以理解的。现实的教育环境,仍然是凭分数录取,尤其是高考,从来都是分数论输赢;自己孩子期末考分数多少都不知道,家长心里不踏实、不放心,是可以理解的,同时也是令人同情的。升学竞争压力之下,人们衡量成败的标准非常单一、刻板,只看到分数的多少,看不到为获取分数付出的惨重代价,即“人”的贬值,自然也不能理解凤凰小学不公布分数这个做法的良苦用心。因此,凤凰小学坚持不公布分数的做法显得非常孤独,非常艰难。

“公民和媒体有监督政府的权利,我们要将正常的监督与敲诈勒索区别开来。对政府部门的敲诈勒索,其本质是利用政府部门工作中的一些问题或失误,以索要财物为目的,这种行为会对政府公信力产生不利影响。政府面对这种行为,应当坚持依法行政,主动公开信息,积极应对舆论,不能轻易妥协。”郑宁说。

习近平指出,中国开放的大门不会关闭,只会越开越大。我们将在开放的环境中适应开放,在开放的环境中赢得发展。我们将坚定支持多边主义,维护多边贸易体制,构建开放型世界经济,致力于推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。我在今年论坛年会上宣布了中国自主扩大开放新一轮举措。这些举措将尽快落地,为亚洲和世界带来更大发展机遇。

另一种压力来自学习活动本身。学习新知,学会思考,不可能没有难度,难度就是压力。学生在克服难度中体验成长,这样的压力是促人成长的压力,克服压力的过程是人的自我完善的过程。凤凰小学不公布分数的做法,就是想淡化竞争,强化人的完善的努力,小学生处于个性形成过程中,各种智力因素和非智力因素尚未成熟、定型,可塑性很大,淡化分数有利于个性自由、充分地发展。不公布分数,保护了自尊心和个人隐私,淡化差别意识,有利于学生树立平等意识。对学生成长来说,淡化分数意识是一件好事,教育的目的是培养、造就“人”,不是为了把人区分为成功者与失败者。

凤凰小学的理念当然值得认可,也有相关政策支持,无奈现实很骨感,我担心的是,在高考指挥棒的倒逼之下,这么做会面临较大压力。毕竟,学校可以不公开排名,不披露学生具体分数,但家长哪有不关心孩子学习情况的道理,而在多数家长看来,分数就是了解这一点直截了当的方式。换句话说,在应试教育背景下,以及缺乏教育改革配套机制的情况下,学校的做法也很容易因人而异,出现反复。(戎国强)

“我怕老人鞋带没有系好,下车的时候再出现意外,这只是举手之劳,我没想太多。”张钰敏说,她几乎每天都要乘坐229路公交车上班,车内温暖的小事时有发生,系鞋带这件事实在不值得如此夸赞。

报道说,部分家长赞同“取消分数”(或“告别分数”),说这样能减轻学生和家长因公布分数而产生的压力与焦虑。这里需要澄清的问题是,这是一种什么压力和焦虑?分数代表着一个人参与升学竞争的能力,“一分干掉多少人”已是参与竞争者的共识——说得明白一点,分数就是“干掉”他人的能力,过度的竞争已经让人与人之间变成了敌对关系,你的成功就是我的失败。

报道称,去年,河北钢铁以4600万欧元购买了斯梅代雷沃钢铁厂,这是中国扩大影响力、进入欧洲市场的更广泛努力的一部分,因为其他传统大国,尤其是美国总统唐纳德·特朗普治下的大国,正从世界舞台上退下来。

在接下来的交往中,谢某到矿上去看阿蔡,当晚留宿下来,两人发生关系后,阿蔡发现谢某居然还是处女,心里格外高兴,可他并不知道,谢某为了能有一个好“身价”,做了处女膜修复。

参考消息网2月3日报道英媒称,孤山村饲养的山猪只饮用泉水,可以在没有设门的猪圈随意进出,只喂食应季有机蔬菜。在孤山村,可以看到一只母山猪正在一块泥地上晒太阳,而其公山猪四处寻找着落叶或是嗅着山上的泥土,算是它们的养生之道吧。向山下走几步路,山鸡正在啄食玉米和萝卜,还走走停停,像是想着冲到外面捉虫吃。

该校校长缪华良回应称,学校在2017学年定下了一条铁规矩,任何一位教师不得将分数告诉学生及家长,也不能在校内相互公布,分数只是对学生等第评价的一种参与转换方式。这样做的依据,是早在1998年杭州市下发的《杭州市小学生等级制学业评定方案的通知》,上城区从1998年起作为杭州市的试点城区,就着力改革学业评价制度,推行小学生取消分数,实行等级制学业评定。

杭州凤凰小学一学生家长最近向市长热线12345投诉称,他向学校了解自己五年级孩子的期末考分数,但是该校拒不回答。

第九门

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